一部分英國的學校已經開始停止教授小學生寫「潦草」。對應否保留這一向大眾認定的基本知識，應否繼續教「潦草」，大家或許抱有不同意見，大部分學生卻認為再繼續教「潦草」真是不切實際，大家都轉用鍵盤，商業社會根本沒有人會再用「潦草」寫字。如果認為老師的責任就是將老師所認識的、認為對的，全部教授與學生，引發的問題是：老師有否考慮學生的感受？學生想要知道，有興趣知道和需要知道甚麼呢？

　　這課題並不止於學校，也適用於傳媒行業。究竟傳媒人是製作自己希望製作的節目，把自己認定的信息帶給觀眾，還是製作觀眾有好感的節目呢？

　　傳統的想法是，想要透過傳媒，把媒體擁有者，政府或媒體的核心價值，傳遞予社會，跟大眾講道理，企圖令大眾認識和認同某一種真理。

　　但我卻認為，如果能製作一些觀眾想要的節目，讓觀眾自由選擇他們的需要，令他們重拾自主權，雖然不能取得「道理」上的勝利，但卻能贏得群眾的好感、認同和支持。

　　說到底，大部分人都是普通人，講感覺的大大多於講道理。

　　講道理，講到最好，也只有少數人能聽得明白。

轉載自晴報