一般人都愛美，相信沒有人喜歡呈現自己醜的一面。但分辯不到美醜，就難會「發現」像樣，或不像樣；這才是最大的關鍵！有美學素養，即使開自己的車子來送朋友，幾忙，都會執拾一下車子內來呈現「整潔」美。相反，就連這個「發現」都做不到。

　　美學素養，可以柔化性情；但，從何孕育？

　　近年的香港，的確在努力加入與美及藝術有關的元素，在努力於環境空間中滲透著一些美學的事物與氛圍。所以，地鐵站內，偶爾會見到呈現藝術味道氣息的牆晝、大家會見到一些護土牆、行人隧道內也有些色彩性繽紛的呈現；又或者，在天橋底下坐放了一些雕塑……至於是否賞心悅目，是否符合大家心目中認同的美，那是觀點角度的問題。畢竟，即使零星落索的呈現，做法，也是值得鼓勵。社會政府做的，是多是少理不到，但個人自己，可以做得更多。

　　要培育美學生活，其實是「隨時隨地」、「無處不在」，可以存在於每一個地方、建築、佈局、空間、家居、辦公室、人的裝扮、擺設、物件著手…大至一個城市，小至一個小公園的規劃面貌，即使只是一個垃圾桶、坐椅，有美學素養的話，就有認知或要求、配合、選才的知識智慧，選取的功能與品味就大不相同！不是說因為美，就必然推到成本身上；關鍵是心態與認識，有美學心態與認知，例如只能花一千元的話，選出來的物件或構圖，都可能與無美學意識根基或要求的心態，會有天與地的分別。也就是說，不知美醜的話，根本不知甚麼是像樣甚麼不像樣。又例如一個辦公室，一個有美感美學素養的人，選的牆紙也好、地板也好；辦公室的枱、椅、接待處的梳化、佈局、洗手間的一切裝備等等，與沒有美感美學的決策者，對比決定取材，極多機會是前者「順手拈來」已經有品位的選擇，而後者交「行貨」，或以為不是交行貨，但實際是分辨不來。

　　如果，社會大部分人在生活成長都沒有注重美學，沒有受美學的環境包圍，對很多「例行公事」砌出來的地方、擺放的物、處理的事，都可能分辯不出美與醜，形成沒異議、沒意見，那就連修改的動機反應都沒了。可能只會認為用得喔，有，就得了！這也就形成普遍由市容到辦公室、到很多公眾地方，都是「例牌」貨式，雖然偶爾有些特別獨得的「美」品，對於有心想「浸」「滲」美學素養而言，聊勝於無。

　　其實，美學素養，是「學美」狀態與階段；是一天一點、累積的「浸淫」與「滲透」的。每天的環境、人、事、物，都是美學呈現之處；但我們的基本教育只講究成績分數，少有將美學的意識融入行．住．坐．卧，身．口．語．意的範疇；父母不強、老師不教、公司不理，難免「物以類聚」。換言之，如果想為自己、或為子女，培育多點美學的觸覺，增加美學素養的話，最好自己爭取、自力更生、自求多福。

　　方法之一，例如平日生活上，第一步先從大自然環境、大自然生物開始，那是上天給所有人類最好的資源。很多藝術家都是從自然環境取靈感、技巧琢磨、加上人的感情變化而成就作品。一般人，可以多留意、觀賞一些自己特別投入、有興趣，又與美有關的範疇。例如喜歡看衣著的，多從時裝雜誌取經及靈感；如對花藝、園藝或畫藝有興趣，可以多從花店、酒店、書藉、雜誌、博物館等等多觀賞、多創意念、多實行；又如對家具有興趣，也就可以多欣賞這方面的設計、佈置；其它如用品、擺設等等。旅遊時，多看一些城市貌觀的特式，顏色運用，創意無限的art sense，有基本美學素養的話，選個垃圾桶都會「靚過人」…這些，就是我說要多觀、多念（創意．意念）及多行，即多「浸」多「滲」，每天都有美學生活點點薰陶！

　　（圖片拍攝及提供：藍婷）